Сочинение ЕГЭ по тексту Паустовского (что такое шедевр?)

Проверенное сочинение ЕГЭ 2020 г. по тексту К.Г. Паустовского: "Осень в этом году стояла вся напролёт сухая и тёплая..."
Проблема: Что такое шедевр?

Количество баллов: 11 баллов.

Пример проверенного сочинения ЕГЭ (с выделением ошибок)


Красным выделены орфографические ошибки.
Зеленым выделены пунктуационные ошибки.
Голубым выделены грамматические ошибки.
Желтым выделены речевые ошибки.
 
Что такое шедевр? Этим вопросом задаётся автор данного текста – писатель Константин Георгиевич Паустовский.

Автор раскрывает суть понятия «шедевр» через описание пейзажа русской осени [А1] и анализ произведений писателя Лермонтова в абзацах номер 3, 4 и 5. Паустовский делает вывод, что[А2]  шедевры существуют не только в искусстве, но и в природе. По мнению автора, определение шедевра понятие не узкое, а очень многозначноеПаустовский считает, что шедевром может оказаться любое явление на земле и утверждает, что мы уже окружены множеством шедевров.[А3]

Чтобы подтвердить свою мысль, автор, применяя ряды однородных членов, описывает разные проявления шедевров на земле. Паустовский упоминает рукотворные объекты, проявления мысли, чувств и воображения человека, явления природы. Таким образом автор показывает, что шедевр это очень широкое понятие, которое применимо к любым объектам и явлениям, происходящим вокруг нас. [А4] Приведённые комментарии объясняют понятие шедевра и подводят к позиции автора.

Паустовский считает, что шедевр это проявление прекрасных вещей, которые никогда не смогут примелькаться: явления природы, сила человеческого духа, проявление человеческих чувств.[А5]

Я однозначно согласен с позицией автора, ведь многие общепризнанные шедевры демонстрируют именно явления природы, описывают проявления человеческих чувств, ставят в пример силу человеческого духа.[А6]

Подводя итог всему вышесказанному[А7] , хочу сказать, что шедевр - это прекрасные явления природы. Шедевр - это подлинное творение искусства, совершенное проявление человеческого гения.

 [А1] осеннего пейзажа.
 [А2]"...делает вывод: шедевры...."
 [А3]По мнению автора, шедевр – это многозначное понятие. Паустовский считает, что шедевром может оказаться любое явление на земле, и утверждает, что мы уже окружены множеством шедевров.
 
 [А4]Шедевр – это очень широкое понятие, которое применимо к любым объектам, а также к явлениям, происходящим вокруг нас.
 [А5]Паустовский считает, что шедевр – это проявление прекрасного: явлений природы, силы человеческого духа и человеческих чувств.
 [А6]слова "однозначно" и "именно"  являются лишними.
 [А7]плеоназм.

*Обратите внимание на то, что в 2021 году добавили 1 балл по критерию К2.

Баллы (оценка) за сочинение ЕГЭ по критериям



Название критерияБаллы
К1Проблема1/1
К2Комментарий2/5
К3Авторская позиция1/1
К4Отношение к позиции и обоснование0/1
К5Смысловая цельность, речевая связности, последовательность0/2
К6Точность и выразительность0/2
К7Орфография3/3
К8Пунктуация1/3
К9Языковые нормы (грамматические ошибки)1/2
К10Речевые нормы (речевые ошибки)0/2
К11Этические нормы1/1
К12Фактические ошибки1/1
ИТОГО 11/24

 

Примечание: (объяснение ошибок) и рекомендации

К2. Комментарий.

Отсутствует второй пример и пояснение, следовательно, и связь между примерами.


К4. Отношение к позиции.

Позиция не обоснована (не доказана).


К5. Логические ошибки и последовательность.

  1. На протяжении всего сочинения присутствуют повторы одной и той же мысли. Необходимо развивать мысль.
  2. Необходимо добавить связки как между предложениями внутри абзаца, так и между абзацами в сочинении. (см. 2 абзац сочинения)

К6. Точность и выразительность.

  1. Употребление однотипных синтаксических конструкций.
  2. Бедность словаря, нарушение точности выражения мыслей. 

К8. Пунктуация.

4 ошибки на темы: "Запятая в СПП", "Тире между подлежащим и сказуемым".


К9. Языковые нормы.

2 грамматические ошибки:

  1. Ошибка в построении сложного предложения. («Паустовский делает вывод, что шедевры»)
  2. Ошибка в построении предложения с однородными членами (однородные члены должны стоять в том же падеже, что и обобщающее слово): «проявление прекрасных вещей, которые никогда не смогут примелькаться: явления природы, сила человеческого духа, проявление человеческих чувств.»

К10. Речевые нормы.

Более 5 речевых ошибок (они повторяются).

Основные:

  1. Неправильно подобран антоним слова («не узкое, а очень многозначное»)
  2. Употребление слова иной стилевой окраски («примелькаться»)
  3. Неоправданный повтор слов: «проявление», «шедевр», «явления природы, сила человеческого духа, проявление человеческих чувств» и др.
  4. Нарушение сочетаемости слов: «пейзаж русской осени», «описывает разные проявления шедевров на земле»). «рукотворные объекты», «очень многозначное»
  5. Употребление лишних слов («демонстрируют именно явления природы»
  6. Неправильно подобран антоним слова («не узкое, а очень многозначное»)
  7. Употребление слова иной стилевой окраски («примелькаться»)
  8. Неоправданный повтор слов: «проявление», «шедевр», «явления природы, сила человеческого духа, проявление человеческих чувств» и др.
  9. Нарушение сочетаемости слов: «пейзаж русской осени», «описывает разные проявления шедевров на земле», «рукотворные объекты», «очень многозначное».
  10. Употребление лишних слов («демонстрируют именно явления природы» и др.

 

 
 
Советы:

 

На что обратить внимание: 

  • Старайтесь избегать повторов. Заменяйте повторяющиеся слова синонимами.
  • Следите за связностью предложений и абзацев.
  • Проверяйте сочетаемость слов (если не уверены в значении слова, то не употребляйте его).
  • Будьте осторожны, когда используете отглагольные сущ. (например, «проявление»). Проверяйте лексическую сочетаемость. Например, нельзя сказать «проявление шедевров».
  • Избегайте «нанизывания Р.п.» (напр.: проблема проявления равнодушия окружающих). Это канцелярит.
  • В комментарии нужно использовать два разных примера, обязательно пояснить/объяснить каждый (что он доказывает/показывает, для чего этот пример вы привели в своем сочинении). Примеры-иллюстрации необходимо связать.
  • Чтобы избежать пунктуационных ошибок, выделяйте грамматические основы. (в вашем случае необходимо повторить следующие темы: "Запятая в СПП", "Тире между подлежащим и сказуемым")
  • Не повторяйте одну и ту же мысль в сочинении. Если вы согласны с автором, подробно раскройте, в чем именно согласны.
  • Обоснование вашей позиции обязательно. В качество обоснования можно использовать логические доводы, примеры из жизни, литературы, общеизвестные факты.
  • Изучите виды речевых ошибок и старайтесь их избегать.

 


200 аргументов ОГЭ

Комментариев 0